http://ekonurdin.WORDPRESS.COM

BLOG BARUKU http://ekonurdin.WORDPRESS.COM

TUGAS BAGI SISWA YANG NILAI MID SEMESTER GENAP TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/Semester : X / Genap

Tahun Pelajaran : 2009/2010

Jawablah soal di bawah ini!

1. Jelaskan pengertian bank menurut UU nomor 10 tahun 1998 tentang perbankan

2. Sebutkan fungsi utama dari suatu bank

3. Sebutkan dan jelaskan klasifikasi bank menurut kemampuan mencetak alat pembayaran

4. Sebutkan contoh-contoh produk perbankan.

5. Sebutkan contoh-contoh lembaga-lembaga keuangan non bank

6. Jelaskan syarat kredit “Collateral”?

7. Sebutkan 2 kebaikan dan keburukan kredit.

Jawaban anda harap dikirim ke email: noerdhynemelle@yahoo.co.id

selambat-lambatnya tanggal 24 Juni 2010.

GUNANYA COCALA

Kegunaan Coca-cola :

1. Untuk membersihkan toilet : Tuangkan sekaleng Coca-Cola ke dalam toilet. Tunggu sejam, kemudian siram sampai bersih. Asam sitric dalam Coca-Cola menghilangkan noda-noda dari keramik .

2. Untuk membersihkan karburator mobil : Campur sekaleng Coca-Cola ke dalam karburator. Panaskan mesin 15-30 menit. Dinginkan mesin, setelah itu buang air karburator. Anda akan melihat karat yang rontok bersama air tersebut.

3. Untuk menghilangkan titik-titik karat dari bumper /chrome mobil: Gosok bumper dengan gumpalan alumunium foil yang direndam dalam Coca-Cola .

4. Untuk membersihkan korosi dari terminal aki mobil : Tuangkan sekaleng Coca-Cola di atas terminal aki untuk membersihkan korosi.

5. Untuk melonggarkan baut yang berkarat : Gosokkan kain yang direndam dalam Coca-Cola pada baut yang berkarat

6. Untuk menghilangkan noda-noda lemak pada pakaian : Tuangkan sekaleng Coca-Cola ke dalam tumpukan cucian yang bernoda lemak, tambahkan detergent, dan putar dengan putaran normal. Coca-cola/Pepsi akan menolong menghilangkan noda lemak.
Coca-Cola juga membersihkan kabut pada kaca depan mobil. Kita minum Coca-Cola/Pepsi! Tentu saja juga untuk ? membersihkan? sistem kita. Lagipula kita semua membayar untuk itu.

Untuk Perhatian Kita

PH rata-rata dari soft drink, a.l. Coca-Cola & Pepsi adalah 3.4. Tingkat keasaman ini cukup kuat untuk melarutkan gigi dan tulang! Tubuh kita berhenti menumbuhkan tulang pada usia sekitar 30th. Setelah itu tulang akan larut setiap tahun melalui urine tergantung dari tingkat keasaman makanan yang masuk. Semua Calcium yg larut berkumpul di dalam arteri, urat nadi, kulit, urat daging dan organ, yang mempengaruhi fungsi ginjal dalam membantu pembentukan batu ginjal.

Soft drinks tidak punya nilai gizi (dalam hal vitamin dan mineral).

Mereka punya kandungan gula lebih tinggi, lebih asam, dan banyak zat aditif seperti pengawet dan pewarna.

Sementara orang suka meminum soft drink dingin setelah makan, coba tebak apa akibatnya? Akibatnya? Tubuh kita mempunyai suhu optimum 37 supaya enzim pencernaan berfungsi.

Suhu dari soft drink dingin jauh di bawah 37, terkadang mendekati 0. Hal ini mengurangi keefektivan dari enzim dan memberi tekanan pada sistem pencernaan kita, mencerna lebih sedikit makanan.

Bahkan makanan tersebut difermentasi. Makanan yang difermentasi menghasilkan bau, gas, sisa busuk dan racun, yang diserap oleh usus, diedarkan oleh darah ke seluruh tubuh. Penyebaran racun ini mengakibatkan pembentukan macam-macam penyakit.

Beberapa Contoh

Dua bulan lalu, ada sebuah kompetisi di Universitas Delhi:

Siapa dapat minum Coca-Cola paling banyak ?? Pemenangnya meminum 8 botol dan mati seketika karena kelebihan Karbondioksida dalam darah dan kekurangan oksigen. Setelah itu, Rektor melarang semua soft drink di semua kantin universitas.

Seseorang menaruh gigi patah di dalam botol pepsi, dan dalam 10 hari gigi tersebut melarut! Gigi dan tulang adalah satu-satunya organ manusia tetap utuh selama tahunan setelah manusia mati.

Bayangkan Apa yang minuman tersebut pasti lakukan pada usus dan lapisan perut kita yang halus ??!!

LUAR BIASA UTANG INDONESIA

Utang Jatuh Tempo Rp 115 T
Menkeu: Pengelolaan Masih Sehat

Agus Martowardojo
JAKARTA -- Pemerintah menganggap pengelolaan utang hingga kini masih cukup sehat. Kementrian Keuangan juga tengah berupaya memperpanjang tenor utang yang jatuh tempo pada tahun ini.

Stok utang RI saat ini mencapai Rp 1.600 triliun. Surat berharga masih mendominasi komposisi utang. Tahun ini, utang jatuh tempo mencapai Rp 115 triliun. "Kita dalam posisi untuk memperpanjang itu," kata Menkeu Agus Martowardojo di kantornya, Selasa malam.

Pemerintah juga akan berhati-hati dalam menerbitkan surat berharga tahun ini. Sebab, dengan kondisi perekonomian Eropa yang terus memburuk yang dipicu krisis Yunani. Hal tersebut menjadi kekhawatiran pemerintah karena bisa mengakibatkan mahalnya biaya utang yang ditanggung pemerintah.

Direktur Jenderal Pengelolaan Utang Rahmat Waluyanto mengatakan, dalam lima tahun terakhir, utang Indonesia bertambah hingga Rp 275 triliun. Penambahan utang terjadi sebagai konsekuensi penambahan defisit anggaran.

Pemerintah juga harus membayar kembali utang yang dibuat oleh rezim pemerintahan sebelumnya. "Pemerintah harus refinancing utang yang dibuat rezim yang lalu. Kita tidak bisa menghindari ini," kata Rahmat.

Ia juga kembali meminta masyarakat agar menilai stok utang dengan membandingkan dengan Produk Domestik Bruto (PDB). Meskipun stok utang bertambah, kata Rahmat, rasio terhadap PDB terus menurun. Pada 2005, rasio utang terhadap PDB mencapai 47 persen. Saat ini, telah menurun menjadi 26 persen.

Rahmat juga mengingatkan, pada September tahun lalu lembaga-lembaga pemeringkat internasional telah menaikkan rating utang Indonesia. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) juga memberikan opini wajar tanpa pengecualian terhadap pengelolaan utang pemerintah. (jpnn)

KISI-KISI EKONOMI KELAS X.SEMESTER GENAP 2010

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kurikulum : KTSP

Alokasi Waktu : 90 MENIT

Jumlah Soal : 25 NOMOR

Bentuk Soal : PILIHAN GANDA

Nama Guru : NURDIN M,S.Pd

No Urut	Kompetensi Dasar	Bahan Kelas/Semester	Materi	Indikator	No Soal
1	2	3	4	5	6
1 2 3. 4 5. 6. 7	4.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro 4.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi 5.1 Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN 5.2 Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi 6.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan 7.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang Membedakan peran bank umum dan bank sentral 7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral	X/GENAP X/GENAP X/GENAP X/GENAP X/GENAP X/GENAP X/GENAP	EKONOMI MIKRO DAN MAKRO MASALAH-MASALAH YANG DIHADAPI PEMERINTAH DI BIDANG EKONOMI PENDAPATAN NASIONAL INFLASI PENERAPAN FUNGSI MATEMATIKA DALAM EKONOMI § Fungsi Konsumsi § Fungsi Tabungan PERMINTAAN DAN PENAWARAN UANG BANK KREDIT	1. Siswa dapat mengidentifikasi ilmu ekonomi makro. 2. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab keterbelakangan yang dialami Indonesia. 3. Siswa dapat mengidentifikasi pengertian pendapatan nasional secara umum. 4. Siswa dapat menentukan rumus PN dari pendekatan pengeluaran.22 5. Siswa dapat menjelaskan pengertian Pendapatan Perkapita.24 6. Siswa dapat menjelaskan pengertian inflasi 7. Siswa dapat menuliskan penyebab inflasi 8. Siswa dapat mengidentifikasi kebijakan pemerintah dalam mengatasi inflasi 9. Siswa dapat mengidentifikasi perbedaan penyebab inflasi. 10. Siswa dapat menetukan rumus matematika jika pendapatan didistribusikan untuk konsumsi dan tabungan. 11. Siswa dapat menentukan besarnya konsumsi pada saat pendapatan tertentu 12. Siswa dapat menghitung besarnya tabungan, jika ditentukan fungsi konsumsi 13. Siswa dapat menghitung besarnya konsumsi pada saat tabungan nol, jika diketahui fungsi konsumsi 14. Siswa dapat menentukan fungsi tabungan, jika diketahui fungsi konsumsi 15. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian uang 16. Siswa dapat menuliskan factor-faktor yang mempengaruhi jumlah uang yang beredar dalam masyarakat, 17. Siswa dapat menuliskan factor aktif dalam rumus kuantitas 18. Siswa dapat mendeskripsikan permintaan uang untuk spekulasi 19. Siswa dapat mengidentifikas tugas bank sentral 20. Siswa dapat mendeskripsikan perbedaan antara bank umum dengan bank-bank syariah 21. Siswa dapat mengidentifikasi fungsi utama bank 22. Siswa dapat mendeskripsikan usaha BPR 23. Siswa dapat mengidentifikasi tujuan pemberian kredit. 24. Siswa dapat mengidentifikasi kebaikan kredit 25. Siswa dapat mendeskripsikan pertimbangan pemberian kredit yang didasarkan pada kemampuan seseorang dalam mengelola kredit yang diterima.	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Sengkang,30 Mei 2010

Guru Mata Pelajaran

Nurdin M,S.Pd